7º A

Título: Let's play! Jogo e improvisação

Quais brincadeiras são mais praticadas pela turma?
Qual o tempo médio gasto com essas brincadeiras (incluindo jogos de vídeo game)?
Qual a importância dos jogos em nossa vida?

 Eis que o nosso diálogo nos rendeu uma lista com as brincadeiras
mais praticadas pela turma da sala

Os estudantes ficaram todos empolgados com o projeto. Pelo jeito muitas descobertas vão rolar.

A animação toda é porque depois das discussões e dos registros a galera iria vivenciar uma brincadeira nova - o pique-pega pega-pique. Afinal, quem é que não gosta de brincadeiras?!

A tarefa de casa é pesquisar sobre as brincadeiras praticadas pelos familiares dos alunos. É hora de desenterrar velhas brincadeiras. Será que reconheceremos algumas?

Contribuição de um dos alunos para a Capa do Projeto

Ilustração para Capa do Pro

Formação de Grupos produtivos para pesquisa e elaboração de seminários 

Compartilhamento das pesquisas individuais aos demais integrantes do grupo

Vivência de jogos e brincadeiras pesquisadas pelo grupo para depois socializá-la à turma

Uso de aparatos tecnológico em prol da pesquisa e elaboração de roteiros para apresentação do seminário

Temas para pesquisa em grupo

Let’s play: jogo e improvisação

1.       Qual a importância do jogo e da brincadeira em nossa vida?

2.       Qual a diferença e a semelhança entre o jogo e brincadeira?

3.       Pesquisar um jogo/brincadeira praticado por familiares e investigar as transformações que sofreram ao longo do tempo (escolher um jogo/brincadeira que seja desconhecido por todos da sala)

4.       Criar juntamente com os pais ou responsáveis um brinquedo antigo para ser exposto à sala.

5.       Pesquisar jogos/brincadeiras de países diferentes (mínimo 3), verificando suas diferenças e semelhanças.

6.       Como o jogo/brincadeiras podem ser utilizados para o desenvolvimento de peças de teatro, músicas e danças?

Critérios avaliativos da apresentação do Seminário / Pauta de observação
1.       Comtemplar todos os temas sugeridos	2,0
2.       Utilizar linguagem adequada na apresentação e nos registros escritos	1,5
3.       Fazer os registros das pesquisas (resumos, roteiros, notas etc.) e mencionar a fonte bibliográfica e/ou pessoa entrevistada	1,5
4.       Ser original e criativo na apresentação do trabalho (encenação, dramatização, powerpoint etc.)	1,5
5.       Trabalho em equipe (cooperação, organização, solidariedade e dinamismo)	2,0
6.       Trabalho impresso contendo introdução – desenvolvimento e conclusão	1,5

Apresentação do Grupo 3 

Pai do Miguel ensinando a confeccionar um brinquedo (carrinho) com garrafinhas pet.